Uke 39

Beklageligvis måtte vi avlyse seminargruppene denne uka, som dere forhåpentligvis har fått beskjed om! Det herjer vannkopper i heimen vår nå, og jeg måtte være hjemme med sykt barn mandag og tirsdag. Nå er jeg derimot tilbake, og ukas fellesforelesning går som planlagt. Her er presentasjonen:



Et lite tips: Denne uka viser jeg noen eksempler fra den nederlandske kunstneren M.C. Escher. Hans tegninger og malerier gir mange gode eksempler på ulike geometriske forhold. Se den offisielle siden for flere eksempler!

Fellesforelesning - uke 38

Tema for denne uka er logikk og sammenhenger, og vi skal snakke litt om dette i fellesforelesninga. Vi skal også snakke litt om barns undring, og hvordan vi kan legge til rette for det. Her er presentasjonen:



Og ja! Jeg vet at det ble kluss med datoene i forrige ukes presentasjon, slik at det ble to presentasjoner med samme dato. Men jeg gidder ikke fikse det :-)

Fellesforelesning uke 37

Her kommer fellesforelesningen for uke 37. En fil med litt flere bilder og figurer blir lagt ut på It's:learning.

Studentlek med Kapla

Studentlek med Kapla - 4
Originally uploaded by reidarmosvold

Her er et eksempel fra denne ukas byggelek med Kapla i seminargruppene. Hvis dere går inn på denne linken kan dere finne flere bilder. (Og hvis dere sender meg flere, så skal jeg legge ut de også!)

Dere kan jo også forsøke å lage ei side med slike bilder på wikien vår.

Takk til Eilin for disse bildene!

Teoretiske tilknytninger

I denne ukas fellesforelesning skal vi blant annet dykke litt inn i noe av teorigrunnlaget for det vi kan kalle for matematikkdidaktikken, altså matematikkens didaktikk (som ikke er så forskjellig fra pedagogikk). Da skal vi blant annet se litt nærmere på teoriene til Piaget og Vygotsky, som dere kjenner til fra pedagogikken. (Jeg har lagt inn lenke til Wikipedia-artiklene om disse. Der står det litt, men jeg vil anbefale de engelske Wikipedia-artiklene hvis dere takler å lese engelsk!)

Jeg kommer til å avslutte fellesforelesninga litt før denne uka, slik at vi får tid til et lite møte i fagutvalget rett etter undervisninga. Så jeg håper alle i fagutvalget stiller på undervisninga!!!

Seminargrupper neste uke

Som jeg har fortalt dere, fikk vi ikke datarom før i uke 38, så det vil si at neste ukes seminargrupper blir litt endret i forhold til den opprinnelige planen. Tema i neste ukes seminargrupper blir dermed: lek med byggeklosser, og vi kommer spesielt til å jobbe mye med KAPLA. Mange av dere kjenner sikkert til KAPLA fra før, men de som ikke gjør det kan få litt inspirasjon ved å ta en titt på disse filmsnuttene:


Bygging av Eiffel-tårnet.



Bygging av ei sjørøverskute.




Og til slutt noen små barn som leker med KAPLA. Det blir byggelek til uka!!!

Hvis dere vil få noen tips og ideer i forhold til KAPLA, kan dere sjekke denne bloggen og denne unggutten fra Sveits som er helt rå til å bygge!

Litt om wikien

Som jeg opplyste om på fellesforelesninga i går, har vi fått datarom til seminargruppene i uke 38. Jeg legger ut romnummer og slikt på It's:learning til uka. Dermed blir det en ukes forskyvning i forhold til de opprinnelige planene. Øktene i datarommet vil vi bruke til å bli kjent med wikien vår, og jeg vil hjelpe dere i gang. Jeg skal også si litt om mulighetene med bloggen og et par andre tips.

Fram mot uke 38 vil jeg oppfordre alle sammen til å komme seg inn på wikien (opprette brukernavn) og prøve seg fram litt. Noen av dere er allerede i gang, men kom igjen dere andre også! Her har dere muligheten til å samarbeide om notater fra forelesninga, arbeidet med pensum, dele ideer og tanker osv. Dette kan bli en kjempeflott læringsressurs for dere, hvis dere bruker den!

For å komme i gang må dere gå inn på wikien: http://matematikk.wikispaces.com, få et brukernavn og passord (Klikk på "Join this space" i menyen og følg anvisningene) slik at dere kan logge dere inn, og så er det bare å prøve seg fram! Klikk på "Edit this page"-knappen etter at du har logget deg inn, og skriv i vei!

Fellesforelesning - uke 36

I fellesforelesninga denne uka skal vi snakke litt om rammeplanens kapittel om matematikk for å svare på spørsmålene:

• Hva skal barna lære (om matematikk i barnehagen)?
• Hvordan skal de lære det?
  

Vi skal også diskutere en hel del knyttet til barns lek og læring gjennom lek. En ting jeg vil utfordre dere litt på, og som dere gjerne kan tenke gjennom til forelesninga er følgende spørsmål:

• Hvordan lærer barn?
• Hvordan lærer barn matematikk?
• Er det noen forskjell på hvordan barn lærer matematikk i barnehagen og på skolen?

Her er forelesninga: