System i tellinga (uke 44)

Denne uka har vi fokus på tallsystemer, og i seminargruppene har jeg plaget dere med både romertall og kanskje særlig 5-tallssystemet (som har fått mange av dere til å fortvile). I fellesforelesninga vil vi se litt nærmere på teorien bak, litt historie, forskjellene på additive tallsystem og posisjonstallsystem osv. Her er presentasjonen:

| View | Upload your own

Uke 43

Denne uka går vi litt nærmere inn på tall og telling. I seminargruppene har jeg utfordret dere på å finne flest mulig sanger, rim og regler som har med tall og telling å gjøre. Målet med dette er på den ene siden at dere skal få et sanghefte som dere kan bruke i praksis og senere jobb. På den andre siden er målet med en slik aktivitet å gjøre dere mer bevisst på hvordan tall og telling brukes i ulike sammenhenger.

I fellesforelesninga denne uka vil vi gå enda nærmere inn på problemstillinger knyttet til tall og telling, og vi vil se litt på en del resultater fra forskning knyttet til emnet. Tall og telling er noe av det mest sentrale matematikkrelaterte emnet barna lærer seg i løpet av barnehagen, og det er derfor viktig for oss som pedagoger å vite noe om:

1. hvordan barn utvikler forståelse for tall (antall, rekkefølge, tall som identitet osv.) og telling, og
   
2. hvordan vi kan legge til rette for og støtte denne utviklingen.

Her er ukas fellesforelesning:

| View | Upload your own

Fellesforelesning/seminargruppe uke 42

På grunn av at jeg måtte reise på konferanse onsdag 17. oktober, ble det denne uka en slags kombinasjon av seminargrupper og forelesning. Her er presentasjonen:

| View | Upload your own

Uke 40

Denne uka har vi fokus på former og figurer, og i seminargruppene har vi sett på dette gjennom to aktiviteter: papirbretting (origami) og tangram-puslespill. I fellesforelesninga skal vi se litt nærmere på noe av teorien bak dette. Her er presentasjonen:



Her er noen lenketips knyttet til papirbretting og tangram-puslespill:

• Paperfolding.com
• Origami diagrams
• Tangram